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Bandura's social learning theory is one of the important ones in the theoretical system of psychology.
社会学习理论是心理学理论体系中的重要分支，而美国心理学家阿尔波特·班杜拉是这一理论的杰出代表人物。
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Bandura, who signs many of his emails,''May the efficacy force be with you!''.
班杜拉教授常常在他的电子邮件中附有这样的签名：&愿效能的力量与你相随！&
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Someone once has said that Mischel and Bandura had influenced the direction of psychology in the last 50 years of 21st century to some extent.
有人认为米契尔与班杜拉在很大程度上影响了20世纪后50年心理学思想发展的方向。
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Based on the Bandura Social Learning Theory and J.
本文用质的研究方法，以班杜拉社会学习理论和皮亚杰认知发展理论的活动观为理论基础，沿循混合班与儿童发展的视点对混合班作了总体介绍，包括产生、发展历程及其教育功能。
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The concept and the theory of the sense of academic efficacy came from Bandura s the sense of self-efficacy and the sense of teaching efficacy.
学业效能感的概念及其理论是从班杜拉的自我效能感再到教师的教学效能感等相关理论逐步引申而来的。
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Bandura, who signs many of his emails,'May the efficacy force be with you!'.
班杜拉教授常常在他的电子邮件中附有这样的签名﹕&愿效能的力量与你相随﹗&迈克尔·乔丹曾说过﹐我曾经经历过无数次失败。
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In the 1980's, Betz and his colleagues, based on self-efficacy theory of Bandura, started to research individuals' occupational choice self-efficacy.
二十世纪八十年代初Betz等人以班杜拉的自我效能感理论为基础，开始研究个体的择业效能感。
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Teachers teaching-efficacy ,originated from Bandura s self-efficacy theory,refers to teachers perceptions and judgements of his own ability to have positive effects on students learning.
教师教学效能感的概念来源于班杜拉的自我效能感理论，是指教师相信自己有能力对学生的学习产生积极影响的一种知觉和信念。
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This paper put forward a new concept, the sense of moral behavior,which is based upon Bandura's self-efficacy theory and it's application study, and Kohlberg's(1984) model of moral judgments transforming into moral action.
本文以班杜拉的自我效能理论和科尔伯格在1984年提出的道德判断转化为道德行为的理论模型为基础，首次提出了道德行为效能感的概念。
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We should further strengthen the practicing of his theory, and extend them to various fields, so that its value can work to the maximum extent. Building self-confidence and correcting bad learning habits through using the theory of Bandura, play a decisive role in the real society.
班杜拉的理论在学习至关重要的今天显得格外的珍贵，我们应该进一步加强对其理论的实践化，将其在各个领域延伸，以发挥其理论的最大价值，利用班杜拉的理论树立自信心，矫正不良的学习习惯，都在现实社会中起着举足轻重的作用。
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Abdullah Gul：土耳其--阿卜杜拉.居尔
土库曼斯坦--库尔班古力.别尔德穆哈梅多夫 Gurbanguly Berdymukhamedov | 土耳其--阿卜杜拉.居尔 Abdullah Gul | 乌克兰--维克托.尤先科 Viktor Yushchenko
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reciprocal determinism：交互决定论
班杜拉的"交互决定论"(reciprocal determinism)是建立在吸收了行为主义、人本主义和认知心理学的有关部分的优点并批判地指出它们各自不足的基础上,具有自己鲜明的特色.
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Rais Yatim：外长:赖斯.亚蒂姆
总理:阿卜杜拉.哈吉.艾哈迈德.巴达维 Abdullah Haji Ahmad Badawi | 外长:赖斯.亚蒂姆 Rais Yatim | 印度尼西亚总统:苏西洛.班邦.尤多约诺 Susilo Bambang Yudhoyono
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Tripoli：的黎波里
北非利比亚两平行首都之一,另一个为班加西,城名源于希腊语的Tripolis(三座城),该城是由奥萨、萨布拉塔、勒普蒂斯三座古城合并而成的,黎巴嫩的特里波利(的黎波里)(Tripoli)与之含相同,它是由提尔(Tyre)、西顿(Sidon)和阿杜拉斯三
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Attentional processes：注意过程
班杜拉把观察学习分为以上四个过程: (1)注意过程(attentional processes) 注意和知觉榜样情景的各个方面. 榜样的观察者的几个特征决定了观察学习的程度:观察者比较容易观察那些与他们自身相似的或者被认为是优秀的、热门的和有力的榜样.
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Bandura：班杜拉
自我调节包括自我观察、自我判断和自我反应三个基本过程. 自我调节理论是班杜拉社会学习理论的最重要转折点,表现了人的认知对行为的多种影响. 自我调节理论讲座 班杜拉(Bandura)是社
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Mr. Vladimir Bandura：弗拉基米尔.班杜拉先生
# Ukraine 乌克兰 | *Mr. Vladimir Bandura 弗拉基米尔.班杜拉先生 | *Mr. Volodymyr Boutkevitch 沃洛基米尔.布特克维奇先生
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Cranach：克拉纳赫
除此此外,中世纪的德国佛朗多绘画[扬凡 爱克、杜拉、霍尔班(Holbein)、克拉纳赫(Cranach)],14至18世纪的意大利画家(波提切利、弗拉安捷利克、拉斐尔、斐梅尔、普桑)、浪漫派与纳扎雷派(福尔、排特烈、利希塔、施彼茨威格)、印象派(雷诺阿、