词汇意义

conveyance

讓與

这种理解的方式可以是把它们与关于让与(conveyance)的有效的词汇相比较,从而与列举性的叙述性词汇相区别. 关键的相似之处是,"他有权"就像"X特此让与财产"一样,是用来对应(operative这种仅仅对第一种意义上的权利(与义务相关的)进行处理的方法,

Gestalt

完形

即认为,典型的词汇语义(如"给""送"等)为句式语义的形成有过贡献,但句式语义又可以反过来赋予一些原没有给予意义的动词以给予义.因为句式是一个"完形"(gestalt),进入一个句式的任何实例都例示(instantiate)了句式的整体意义,

Hippie

嬉皮士

诸如此类的词还有"卡拉 OK"(karaoke)、"嬉皮士"(hippie)、"丁克家庭"(dinks)等. 音译法常常用于英,汉语的人名和地名,但一些有特定文化意义的词汇也需要如此处理. 如下列词汇:"Litchi"(荔枝), " kowtow"(磕头), "wonton"(馄饨),

Karaoke

(卡拉OK)

诸如此类的词还有"卡拉 OK"(karaoke)、"嬉皮士"(hippie)、"丁克家庭"(dinks)等. 音译法常常用于英,汉语的人名和地名,但一些有特定文化意义的词汇也需要如此处理. 如下列词汇:"Litchi"(荔枝), " kowtow"(磕头), "wonton"(馄饨),

kind

种,类

它是通用意义上的"概念定义集",是关于"种类"(kind)和"关系"的词汇表. 这种词汇表,是在各种事务代理人之间交换意见时所用到的共同语言. 由于本体工程到目前为止仍处于相对不成熟的阶段,每一个工程拥有自己独立的方法.

lead

领导

领导力本为一个管理领域的概念,"领导"(lead)和"领导者"(leader)这两个词汇有着相当长的历史,它们通常仅仅指权威人物. "领导力"(leadership)这一词汇却是在19世纪中期才出现的,它的诞生和演化非常复杂,其意义远远超过了领导者.

English Lexicology

英语词汇学

A.以英语词汇学(English lexicology)为轴心展开词汇学习对于提高英语整体水平有着十分重要的意义. 曾有人将英语词汇喻为盖好英语学习这座大厦的砖,这是十分形象而又恰当的. 一般英语系都开设了英语词汇学这门课程,

modular

模块化的

这些争论涉及心理语言学的一个基本问题:语言理解是模块化的(modular)过程,还是相互作用的(interactive). 按照模块化观点,语境不能在词汇加工早期限制歧义词多种意义的通达;而相互作用观点则认为,语境信息可以引导歧义词的合适意义的通达,

realization

体现

1985/1994)系统功能的级阶理论认为概念意义依据其语义的复杂程度可分为三个层次(order):1)复合体(语义序列[sequence]),词汇语法层由小句复合体来体现;概念隐喻的各个过程之间的隐喻化都是在语义功能层次上发生的变化,这些语义范畴要经历"体现"(realization)过程才能进入词汇语

syntax error

(句法错误)

是在分析器前后出现的(is the front end of the parser).词法分析器(the lexical analyzer)被认为是分解自然文本字符串为有意义的词汇单元的,这个词汇单元就叫做tokens,同时把这个信息传递给parser.错误处理过程:yyerror(),当parser解析的过程中一个句法错误(syntax error)未被发现时调用此函

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