学习者
- 与 学习者 相关的网络解释 [注:此内容来源于网络,仅供参考]
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Dialog
对话
在"对话"(Dialog)模式下的训练,是学习者运用在"跟读"模式训练中所掌握的英文语句所进行的互动式对话训练. "外教"根据学习者所说的语句随机地做出相应的应答. 通过这种模拟实战的人与计算机之间的交互式对话训练,
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error
差错
语言学研究表明每一个外语学习者都要经历过渡语学习阶段.在此阶段,学习者对目的语的规则、结构不断作出种种假设,这其中不可避免地含有错误的假设,从而出现"差错"(error)现象.本文扼要阐述过渡语,就差错的类型和差错解释进行了探讨.同时,
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errors
差错
学生错误可分为三类,第一类差错(errors)是不符合语地规则的语言形式,反映学习者的语言知识和能力问题;第二类错误(mistakes)是指不符合语境的语言形式,反映学习者的语言运用问题;第三类差误(slips 和lapses)是指口误或笔误,
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expectancy
期望
统合学习系统有三个哲学:期望(Expectancy)、多元化(Diversity)与整合(Integrity), 它相信每个学习者都是天才, 都有无穷的潜力, 每个人都用自己独特的方式在学习,它将个别差异视为资产而非负债; 学习只有在学习者产生共识并对过程投入时,
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Interaction
交际
Allright(张沪平,1999)提出,"可理解性输入"必须与"交际"(Interaction)相结合,学习者才能获得习得的条件. 也就是说,仅有可理解性输入还不足以产生语言习得,语言学习者必须将语言输入与语言输出在一个有意义的环境中组合,语言习得才能真正有效.
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interlanguage
语际语
外语教学者借鉴心理语言学的观点,不再把学习者出现的错误单纯地归结于母语迁移所导致的错误,而是提出所有的外语学习者都会形成自己的语际语(interlanguage),一种独立于母语和目的语的"语言".
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Intermediate
中等
才能决定重组的意义基模或经验的效度. 阶段二:在适度(moderate)自我导向能力下,学习者具有动机及信心,但对学习科目一无所知. 阶段三:在中等(intermediate)自我导向能力情况中,学习者在良好的引导下,已具备探索某一学科的技能及基本知识.
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knockout
击倒
他说:"开首字母'KO'是'击倒'(Knockout)的缩写,这不仅仅是个巧合. 这些孩子被教育制度所击倒. 在每一所学校,我看到所谓的'危险的孩子'中,动觉学习者占了26%的退学者中的绝大部分. "向一个视觉型学习者问路,他会倾向于画一张地图.
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adult periodontitis
成人牙周炎
成人学习者:adult learner | 成人牙周炎:adult periodontitis | 成人学习者:adult learners
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recombine
重组
重组(Recombine):所有小组重新组合成新的小组,每个新小组由每个旧小组的一名成员联合组成. 新小组的所有成员都来自不同的旧小组. 通过这种方式,学习者有机会在新的小组中展现它们的特长,同时学习者也要快速地适应新的小组环境.
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of a composite function:复合函数之导数
Derivative :导数 | of a composite function :复合函数之导数 | of a constant function :常数函数之导数
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enriched lake:富营养湖
LRPA Long-Range Patrol Aircraft 远程巡逻飞机 | enriched lake 富营养湖 | bang it about 决胜负 诉诸武力
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UCLA:加利福尼亚大学洛杉矶分校
尼亚大学洛杉矶分校(UCLA) 选秀:1974年被波特兰开拓者对于第一轮第一顺位选中 职业生涯:1974-1979.5 波特兰开拓者队 1979.5-1985.9 圣迭戈 快船队 1985.9-1988 波士顿凯尔特人队 身高:6英尺11英寸 体重:235磅 位置:中锋 所获荣誉 1993年入选史密斯篮球名人堂 1977,