语言和语法

authentic

真实的

我还尝试用表演的方式使语言用在更"真实的"(authentic)情境中,并且用这种形式得出结果,体现了"用语言来做事"的精神. 以往的英语教学将学生锁在了单词和语法的学习和训练中,这样的做法能起到一个作用--考验学生的耐性. 笔者认为,

checkout

检测

8.检测(Checkout)分A、B 两部分----词汇和语法. 目的是复习巩固语言知识,比较容易,学生可以轻松完成,充分体验成功. 教师可在学生掌握了本单元最基本的语言知识上的前提下,适当的补充一些练习.

Esperanto

世界语

1)"世界语"(Esperanto)兼采欧洲各种语言的词汇材料和语法格局,加以简化划一,可以说是欧洲各大语言的一个合理化的公分母,也可以说是一种人造的洋泾浜;语境,简单地说就是语言运用的环境.

informant

发音合作人

一种语言中的语音或语法的规则是有限的,找一些合适的发音合作人(informant)提供语音和语法资料,如果问卷或调查项目设计得当,所得的资料很可能具有代表性.

Packard

汉语形态学:语言认知研究法 外研社

1907 优选论 外研社 kaqer 2001 | 1908 汉语形态学:语言认知研究法 外研社 Packard 2001 | 1909 转换生成语法导论:从原则和参数到最简方案 外研社 Ouhalla 2001

phonology

音韵

我读语言学所时,讨论过中国里的"方言"是否真的是方言 (dialect),有一派是认为粤语和很多"中囯方言"是不同的语言 (language)来的. 因为除了音韵(phonology),在语言的语法(syntax)及语意(semantics)上也有差别.

transformational grammar

转换语法

更重要的是,麻省理工学院语言学家Noam Chomsky提出了足以驳斥结构学派和行为心理学派的学习观点:转换语法(transformational grammar)和语言能力(linguistic competence).

approximative

近似的

另外,韩礼德还从信息理论中吸取了"近似的"(approximative)或"盖然的"(probabilistic)思想,认为语言固有的特征之一是盖然的. 人们对词汇和语法项目的选择不是因为有些形式优于另外的形式,而是语言的基本特征所决定的,因为语言首先是约定俗成的.

content schemata

内容图式

就阅读而言,图式一般由三个部分组成:语言图式 (linguistic schemata), 内容图式(content schemata)和修辞图式(rhetorical schemata). 语言图式指读者已有的语言知识,即语音词汇和语法等方面的知识. 内容图式指读者对阅读材料主题的了解程度. 修辞图式指读者对阅读材料的体裁和篇章结

loan word

借词

底层成分和一般的所谓借词(loan word)都是指从一种语言渗透到另一种语言的成分. 但是借词的产生不必以底层民族作为前提;底层成分的渗透更深入、更隐秘、更不易觉察;底层成分可以包括语音、词汇和语法结构. 在爱尔兰使用的英语中有许多结构不见于不列颠英语,

emerods：[复] n.<古>[医]痔

graphite crucible 石墨坩埚 | emerods [复] n.<古>[医]痔 | overfrequency protection 过频保护

protegee：保護

Puisque c'est elle que j'ai protegee 因為我保護她 | Protegee... 保護... | Puisque c'est elle que j'ai ecoutee 因為我傾聽她