行为主义心理学

feeble mindedness

低能{美}

行为主义心理学Behavioristic psychology | 低能{美}feeble mindedness | 低能儿童feeble children

Gestalt psychology

完形心理学

而以Gestalt为名的"完形"心理学(Gestalt psychology)于20世纪初发源于欧洲,它主要是在研究人类知觉与意识上的问题,"完形"心理学反对结构学派(Structuralism)以自我观察、自我描述等内省的方法分析意识经验的成份,以及行为主义心理学派(Behaviorism)过份强?

humanistic

人本主义的

3.人本主义的(Humanistic)或叫做"第三势力". 人本主义的方向常被认为包括存在心理学,是三个中最近发展出来的. 通常基于对心理分析和行为主义的反对,人本主义者普遍认为答案要到意识和经验中去寻找. 许多人本主义者最喜欢用的是现象学的方法.

mimicry

模仿

遗憾的是在外语语言教学中,很多教师仍然受行为主义心理学(behavioral psychology)和结构主义语言学(structural linguistics)的影响,片面而夸大地强调过度学习(overlearning),模仿(mimicry),重复(repetition),

organism

有机体

行为主义心理学不讲人,涉及人时,就用"有 机体"(organism)来指称,正如用有机体来指称动物. 认知心理学把人比拟为计算机,为研究记忆和思维等认 知过程的规律性作出了贡献,但这些研究对理解人性帮助不大.

reinforcement theory

增强理论

由于凯勒博士对于传统教学的不满意以及对行为主义心理学的增强理论 ( reinforcement theory )编序教学( programmed instruction ) 和教学机 ( teaching machine )等都有深刻的认识,遂成为凯勒等人发展新的教学法的重要依据.

John Watson

华生

1913年,华生(John Watson)为心理学发表了一篇总的行为主义(Behaviourist)宣言,认为如果心理学要成为一门科学,那么它根据的资料必须是可供检验的. 这种对可观察的行为而不是内部(不可观察的)心理事件的注重,同学习的理论联系起来,

worms,Nemertini

纽形动物

nematoxooid 刺状个员 | worms,Nemertini 纽形动物 | neo-behaviorism 新行为主义心理学

Mechanical drills

机械操练

此法由于行为主义心理学的导向,过分重视机械操练(mechanical drills)和语言结构的形式(此点与语法翻译法有近似之处). 这么一来,学生操练句型滚瓜烂熟,但对结合真情实景进行交际,却显得并不顺当.

Epistemics

认识学

实际上,Quine的自然化认识论是行为主义心理学化的认识论,Goldman构想的"认识学"(epistemics)在一定程度上已经发展成为认知心理学化的认识论,T.S.Kuhn的科学共同体理论则是社会学化的科学哲学,

emerods：[复] n.<古>[医]痔

graphite crucible 石墨坩埚 | emerods [复] n.<古>[医]痔 | overfrequency protection 过频保护

protegee：保護

Puisque c'est elle que j'ai protegee 因為我保護她 | Protegee... 保護... | Puisque c'est elle que j'ai ecoutee 因為我傾聽她