自然的发展

anthropocentrism

人类中心主义

长期以来,人类以自身创造的文化,自许为"万物之灵","人类中心主义"(anthropocentrism)一直是社会运作的基本路线. 随着科学技术的发展,更认为"科技万能",人类可以向自然索取一切,"成长无限论"一再被认为是人类自我肯定及超越的一种表现.

externalism

外在论

这一挑战始自普特南(Hilary Putnam)对于自然语词意义的外在论(externalism)理解,并在博奇(Tyler Burge)的反个体论(anti-individualism)中得到进一步的发展.

Philosophical Hermeneutics

哲学诠释学

因而再加强中西对本体与诠释理论的认识,必能更进一步地带动学者对目前中西诠释理论的兴趣,也更能裨益中国诠释学的深度与更大幅度的发展,自然也将促进学者对"本体诠释学"(Onto-Hermeneutics)与"哲学诠释学"(Philosophical Hermeneutics)的比较认识及其对重

lichen

地衣

仲崇信坚信地球表面(除极端条件外)均有天然植被的形成和发展以及植被无时无刻不在改变着环境,后者更是改造自然的理论基础,例如地衣(lichen)和苔藓(Bryophytes)泌酸分解岩石成土,生物成矿(主要是细菌),沙生植被固定流沙,

MAB

人和生物圈计划

如从国际生物圈计划(IBP) 到人和生物圈计划(MAB), 再到千年生态系统评估(MA); 从国际地圈-生物圈计划(IGBP) 到全球变化的人文影响计划(IHDP)等. 纵观这些研究计划和相关学科的发展, 可以发现地理过程从任何角度看都不再是单纯的自然过程,

oil shale

油页岩

油页岩(oil shale)又称油母页岩,是一种含有有机质的沉积岩,是尚在进化中的岩石,需要几百万年的时间才能生成石油. 现代科学技术的发展加速了这一自然演化进程,使人们能够直接从石头缝里挤出石油. &nbs

Pulsar

脉冲星

人类一直等到1967年发现了"脉冲星"(pulsar)后,才确定其核心竟是塌缩后的中子星. 此类星体一般皆以高速旋转,发出固定的无线电波频率,是宇宙中自然的灯塔. 二战期间,因军事目的,物理学家投身发展原子弹杀人武器. 二战后进入美苏冷战期,

Situated learning

情境学习

"情境学习"(situated learning)就是在熟悉而又有意义的情景中学习. 日常生活中的数学比学校情景的数学更为具体. 欠缺了日常生活的"情境学习"自然会影响数学能力的发展. 在英语中,十一到十九都 是单词,这些单词不那么规则. 不少儿童以为十以后,

worthy

值得的

人在这种社会中并通过这种社会可以发展出一种值得的(worthy)文化,这种文化能够维持和不断改进其自身,直到我们地球的进化开始其下降过程,于是宇宙过程将恢复其统治;而自然状态将再次在我们星球表面上取得优势.

Bellini

贝利尼

进入19世纪后,美声唱法有了新的发展,以罗西尼(Rossini)、多尼采蒂(Donizelle)、贝利尼(Bellini)为代表的意大利歌剧与迈耶贝尔等人大胆地采用了男女的自然音色取代了阉人歌手,以他们为代表的意大利歌剧,声乐史上称这一时期为美声唱法的"全盛时期".

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