学生的

apprenticeship

学徒训练

程序性提词是学生在工作时可以参照的骨架. 模拟、大声思维、向学生完成一些步子、小步教学、预期错误、提供反馈等都是教师提供给学生的骨架例子. 认知学徒训练(apprenticeship)是教师籍以提供和以骨架支持学生发展认知策略的教学过程的一个术语.

by

通过

尤其是在汇报会上,学生们主动地运用多种富于创造性的形式来展示自己的成果,更是鲜明地体现出学生不同的智能倾向. 总而言之,这次活动的成功之处在于一切为了(for)学生的多元智能,一切通过(by)学生的多元智能.

helper

助手

美国教育家杜威提出了"学生中心论":把学生的发展视为一种自然的过程,教师不能主宰这一过程,而只能作为"自然仆人"去引导学生的兴趣,满足学生的需要而不能多加干涉. 教师在教学中只应充任"看守者"(watcher )和"助手"(helper),不应站在学生面前的讲台上,而应站在学生背后.

intuitive thinking

直觉思维

在"发现学习"的过程中,学生的"直觉思维"(intuitive thinking)对学生的发现活动显得十分重要. 所谓"直觉思维",就是要求学生在学习过程中不要用正常逻辑思维的方式进行思维,而是要运用学生丰富的想象,发展学生的思维空间,去获取大量的知识.

ongoing

进行中

学生评估:正在进行中(ongoing)的评估学生发展的软件能持续地评价学生的发展. 当学生解决问题时,软件就开始在每一个步骤中测量学生应用基本事实及概念的能力. 当学生能正确回答问题时,软件就自动跳向新内容的学习;当回答错误时,

empathic understanding

移情性理解

教师应充分尊重学生,善于倾听学生的意见,重视学生的情感,欣赏并赞扬学生的优点,同时也宽容学生的缺点,维护学生的尊严与爱好,相信学生能自己做出选择和决定;(3)移情性理解(empathic understanding).

individualized instruction

个别化教学

个别化教学(Individualized Instruction)是为满足每个学生的需要、兴趣和能力而设计的教学,根据学生的个别差异提出一些具体而有效的措施. 在教学内容上,给与较广的材料,并用工艺学来扩大个人的学习;在学生学习上,使学生认清教学目标和评定成绩的标准,

cloze

完形填空

如;本人在教学实践中,认识到"完形填空"( Cloze)的练习,能够有效地帮助教师正确地指导学生的阅读. 采用这种方式可以帮助教师确定学生的阅读能力,从而针对学生的实际阅读能力,选用适当的教材,并采用以下的一些教学方法指导学生.

Should be voluntary and self-initiative

自愿、自发的

Should be modeled by the adults 有成人作为示范 | Should be voluntary and self-initiative 自愿、自发的 | Grounded in concrete experience 以学生的实际经验为基础

Social Skills

社会技能

有效的社会技能(Social skills)使学生以一种建设性的、有意义的、礼貌的方式有效地与他人交往、互动. 具有良好的社会技能的学生能够发展学生的友谊,与同学老师合作,容忍那些在他们看来有可能是"异己"的人和事,促使学生学会关心,

Megalosaurus" chubutensis：巨齿龙错误种春秋中文社区

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they were unimpressed, so I had to impress myself on them：他们不会有什么特别的印象 所以,我就必须加深他们对我的印象

I was born without those qualities. When peo... | ...they were unimpressed, so I had to impress myself on them.|他们不会有什么特别的印象 所以,我就必须加深他们对我的印象 | I admire you, Cassidy, and I w...