基础教学

applicability

应用性

提出了高职英语教育三大原则,即实用性(practicability)、实践性(practice)和应用性(applicability),完成了教育部课题>. 3.教学内容更新. 将语言共核和专门用途英语(ESP)纳入常规教学,编写出版了基础英语系列教材16种,

asana

瑜珈姿势

这是从调理身体开始,一步一步达到令人愉悦的瑜珈(自我觉醒)的境界,要把瑜珈与瑜伽舞蹈教学一起修炼融合在一起,只练习基础瑜伽教学瑜珈姿势(asana)是不可能真正达到瑜珈的目的的.

Biomedical Science

生物医学

本所之教学与研究特色是以生物医学(Biomedical Science)为发展方向. 教学上著重生物化学、分子生物学、与细胞生物学等基础领域之扎实训练,并配合后基因体时代之重要发展方向,开设有基因体学(genomics)、蛋白质体学(proteomics)、干细胞之应用等课程.

communicative ability

交际能力

文章摘要:一、交际教学法的理论基础交际教学法(CLT)起源于60年代晚期的英国传统的结构主义教学方法,认为教学的重点应该摆在"交际能力"(communicative ability)上.

curriculum

大纲

学校会在学生申请大学、大专和培训课程的时候把它寄到安省成绩表是根据安省教学大纲(Curriculum)的规定去报告学生每一科的成绩. (如果学英语班(ESL) 和英语基础班(ESD)的项目学校词语 教学大纲(Curriculum)一份描述每个科目和学生必须学到的正式文件.

graded direct method

循序直接法

英国的循序直接法(Graded Direct Method)倡导的"两步走"的教学思想,有助于我们按照打好基础和全面提高两个步骤安排教学. 美国的听说法(Audio-Lingual Method)重视通过句型操练,形成习惯,培养听、说、读、写能力,特别是听说能力.

Formative evaluation

形成性评估

形成性研究是建立在形成性评估(formative evaluation)和个案研究(case study)基础之上的一种研究方法. 瑞戈鲁斯和福瑞克(1999)认为,形成性研究是用于发展教学设计理论的一种可行的方法,它不仅可以用于创建一种新的教学设计理论,

LIS

土地信息系统

在教学内容上,增加了土地信息技术基础,多源空间数据的采集、空间分析与土地信息建模以及土地信息系统的设计等方面的内容,讲课学时也随之大量增加. >(LIS)理论教学环节(36课时)

practicability

实用性

提出了高职英语教育三大原则,即实用性(practicability)、实践性(practice)和应用性(applicability),完成了教育部课题>. 3.教学内容更新. 将语言共核和专门用途英语(ESP)纳入常规教学,编写出版了基础英语系列教材16种,

life-long education

终身教育

笔者认为:历史课趣味教学是历史教师在课堂上采用多种有趣的教学方法和手段,在师生轻松和谐的共同活动过程中,充分调动学生学习历史的积极性,达到传授历史知识,培养学生智力,陶冶学生情操,为学生全面发展和"终身教育"(Life Long Education)奠定基础的教学方法

tranquil flow：平静怜

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The Marschallin's Major-Domo：瑪莎琳元帥夫人管家 男高音

A police inspector 警官 男低音 | The Marschallin's Major-Domo 瑪莎琳元帥夫人管家 男高音 | An innkeeper 客棧老闆 男高音