过去式和过去分词

at an easy rate

廉价地, 不费力地

cyclery 自行车行 | at an easy rate 廉价地, 不费力地 | bethought bethink的过去式和过去分词

be stuck in some trouble

被困在困境里了

stuck stick的过去式和过去分词 | be stuck in some trouble.被困在困境里了 | The radio is stuck.收音机坏了

bring

带来

"过去式和过去分词相同且结尾是ought或aught:"想(think)买(buy)战斗(fight)教(teach)抓住(catch)了带来(bring)(插一句'世界需要和平')"等等. 这些顺口溜既让学生很快记住了这些变化,也使学生对教师产生了信任,起到了事半功倍的作用

shock and horrify

惊愕, 毛骨悚然

* led: lead的过去式和过去分词 | * shock and horrify: 惊愕, 毛骨悚然. | * devastation: 毁坏, 动词是devastate

irregular verb

不规则动词

一、被动语态(passive voice)和主动语态(active voice)的区别:大多数动词的过去式和过去分词都由动词原形+ ed 构成,这类动词叫做规则动词(regular verb)但有一些动词都不以+ed 的方式构成过去式和过去分词. 这类动词叫做不规则动词(irregular verb)

regular verb

规则动词

3)动词过去式和过去分词的构成有规则的和不规则的两种.规则动词(regular verb)的过去式和过 去分词,由在原形后面加词尾-ed构成. [注] 少数双音节动词,尽管重音在第一个音节,仍双写末尾的辅音字母,

went

(过去式)

有个小男孩,对动词"togo"的过去式(went)和过去分词(gone)的用法总是混淆不清,该用went的时候,总是用gone,该用gone的时候,又总是用went. 不管怎么教,他总是改不了. 最后,老师发火了,放学后,把他一个留在教室里,

went

(go的过去式)

有个小男孩,对动词"togo"的过去式(went)和过去分词(gone)的用法总是混淆不清,该用went的时候,总是用gone,该用gone的时候,又总是用went. 不管怎么教,他总是改不了. 最后,老师发火了,放学后,把他一个留在教室里,

round out the top 10

排在前10

* rung: ring的过去式和过去分词, 但是这里做名词, 意思: 位置. | * round out the top 10: 排在前10 | * Paul Allen: 他和盖茨共同创立了微软.

family and community life

家庭和社区生活

* gender equality: 男女平等 | * family and community life: 家庭和社区生活 | * win: 赢, 它的过去式和过去分词是won.

The Shop Around the Corner：街角商店

上错天堂投错胎Heaven Can Wait (1943) | 街角商店The Shop Around the Corner (1940) | 妮诺奇嘉Ninotchka (1939)

neigher nor gate：既非又不闸

"邻区最佳控制","neighboring optimal control" | "既非又不闸","neigher nor gate" | "内利亚克编译程式","NELIAC; naval electronics laboratory international algebraic complier"