的过去式和过去分词
- 与 的过去式和过去分词 相关的网络解释 [注:此内容来源于网络,仅供参考]
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at an easy rate
廉价地, 不费力地
cyclery 自行车行 | at an easy rate 廉价地, 不费力地 | bethought bethink的过去式和过去分词
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be stuck in some trouble
被困在困境里了
stuck stick的过去式和过去分词 | be stuck in some trouble.被困在困境里了 | The radio is stuck.收音机坏了
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bring
带来
"过去式和过去分词相同且结尾是ought或aught:"想(think)买(buy)战斗(fight)教(teach)抓住(catch)了带来(bring)(插一句'世界需要和平')"等等. 这些顺口溜既让学生很快记住了这些变化,也使学生对教师产生了信任,起到了事半功倍的作用
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strict implication
严格蕴涵
bethought bethink的过去式和过去分词 | strict implication 严格蕴涵 | broad-billed 宽喙的
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irregular verb
不规则动词
一、被动语态(passive voice)和主动语态(active voice)的区别:大多数动词的过去式和过去分词都由动词原形+ ed 构成,这类动词叫做规则动词(regular verb)但有一些动词都不以+ed 的方式构成过去式和过去分词. 这类动词叫做不规则动词(irregular verb)
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regular verb
规则动词
3)动词过去式和过去分词的构成有规则的和不规则的两种.规则动词(regular verb)的过去式和过 去分词,由在原形后面加词尾-ed构成. [注] 少数双音节动词,尽管重音在第一个音节,仍双写末尾的辅音字母,
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went
(过去式)
有个小男孩,对动词"togo"的过去式(went)和过去分词(gone)的用法总是混淆不清,该用went的时候,总是用gone,该用gone的时候,又总是用went. 不管怎么教,他总是改不了. 最后,老师发火了,放学后,把他一个留在教室里,
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went
(go的过去式)
有个小男孩,对动词"togo"的过去式(went)和过去分词(gone)的用法总是混淆不清,该用went的时候,总是用gone,该用gone的时候,又总是用went. 不管怎么教,他总是改不了. 最后,老师发火了,放学后,把他一个留在教室里,
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round out the top 10
排在前10
* rung: ring的过去式和过去分词, 但是这里做名词, 意思: 位置. | * round out the top 10: 排在前10 | * Paul Allen: 他和盖茨共同创立了微软.
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aircraft gas turbine
航空燃气轮机
repled replead的过去式和过去分词 | aircraft gas turbine 航空燃气轮机 | devastavit 怠忽管理遗产的责任
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The Shop Around the Corner:街角商店
上错天堂投错胎Heaven Can Wait (1943) | 街角商店The Shop Around the Corner (1940) | 妮诺奇嘉Ninotchka (1939)
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neigher nor gate:既非又不闸
"邻区最佳控制","neighboring optimal control" | "既非又不闸","neigher nor gate" | "内利亚克编译程式","NELIAC; naval electronics laboratory international algebraic complier"
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fight fought:打架
buy bought 买 | fight fought 打架 | think thought 想