它们

artifice

技巧

93畴是思想的自然律则,对我们而言它们则是人类技巧(artifice)的产物. 然而,由这两种观涂尔干认为强调个体及个体对於自然力(natural forces)的知觉将导致认识论的问题

artillery

大炮

建造大量的大炮(Artillery)和众多的士兵单位,然后利用大炮摧毁敌方的大炮、防御设施和建筑物,利用步兵单位消灭敌方的其他单位. 记住,大炮相当脆弱,别让敌方的单位靠近它们. 另外,敌方大炮只需一发便可摧毁我方大炮,所以在发射后,

arts and crafts

工艺美术

"工艺美术"(Arts and Crafts)是在19世纪中叶确立的概念,指"人们日常生活中主要在身边使用的道具及其他物品,它们通过其材料、意匠、技巧或制作过程的关联而表 现美的效果.

Fine Arts

艺术类

教育及其各个分支, 法学院和法律专业各个分支,艺术类(Fine Arts)及艺术学院里面的各个专业,Public Affairs,英语及英语言文学各个分和历史,政治学,心理学,社会学以及它们各自的分支.

liberal arts

大学文科

人文学科(humanities)又作大学文科(liberal arts). 系指涉及人类及人类文化的诸学科,亦指涉及研究此类学科的各种分析方法与评价方法的学科. 它们源于对人类价值及其独具的表达能力的重视与鉴赏. 现代人文学科的概念来自古希腊语paideia一词,

arum

海芋

他们事先用树叶把牛肉片、鱼、熟的和生的香蕉以及野海芋(Arum)的尖头包好. 然后把这些绿色小包夹放在两层发烫的石块中间,再用泥土把它们全部封起来,这样就不会有烟气或水蒸气逸出. 大约一刻钟之后,全部食物就都被烤熟了,其味极美.

As luck would have it, I found a job

机缘凑巧,我找到一份工做

它们俩有情无缘. The are attracted to each other but are not fated t... | 机缘凑巧,我找到一份工做. As luck would have it, I found a job. | 我发现班里有几个同学和我挺投缘. I found quite a few classmat...

asking

问

三、创造性思维教学设计要求 对四种创造性教学模式的综合评析综合上述四种教学模式,它们均可用"问想做评"来概括,也就是由问(Asking)、想(Thinking)、做(Doing)、评(Evalua-tion)四个要素组成,不妨也用图示来表对四种创造性教学模式的综合评析综合上述四种教学模式,

aspiration

渴望

投向这些东西的目光是具体的,以各种方式受制于特定的阶级局限性,但是,具有特定风格的所谓艺术渴望(aspiration),其基本的乌托邦目标超出了意识形态,并不总是随着它们所属的社会一起腐烂死亡.

fixed assets

固定资产

资产负载表表达的是会计主体(entity)再特定时点的财务状况. 会计主体指的是组织或组织的某一部分,它是可以独立衡量其经济行为的单位. 它们又称为"长期资产"(long-term assets)或"固定资产"(fixed assets)

The Shop Around the Corner：街角商店

上错天堂投错胎Heaven Can Wait (1943) | 街角商店The Shop Around the Corner (1940) | 妮诺奇嘉Ninotchka (1939)

neigher nor gate：既非又不闸

"邻区最佳控制","neighboring optimal control" | "既非又不闸","neigher nor gate" | "内利亚克编译程式","NELIAC; naval electronics laboratory international algebraic complier"