大学

基本解释 (translations)

college  ·  university  ·  varsity  ·  universities  ·  varsities  ·  Univ.  ·  colleges

词组短语

The Great Learning

与大学相关的网络例句 [注：此内容来源于网络，仅供参考]

GMC has successively communicated in terms of academic affairs with Columbia University, U.K. Royal College of General Practitioners, San Francisco State University and Université de Bretagne Occidentale, etc. These dozens of years have seen that over 50 groups of overseas scholars, who totaled over 80 person-times, have been invited to Guangzhou Medical College for the purpose of academic communication. And a long-term academic communication and cooperation between Guangzhou Medical College and foreign as well as Hongkong famous neuroscience research centers, for instance Institute of Neurosciences and Gereology of California University, School of Medicines of Indiana University, Neuroscience Center of University of Memphis in Tennessee, School of Medicines of London University, Hongkong University, Hongkong Chinese University and Hongkong University of Science and Technology, etc., is bridged.

我院全面贯彻广州医学院第九次党代会精神，大力加强对外合作，积极开展对外交流，不断提高学院国际化水平，自2005年以来先后与美国加州大学、美国西北理工大学、英国皇家全科医学院、美国哥伦比亚大学、美国旧金山州立大学、法国西布列塔尼大学等高等院校或研究部门开展学术交流活动，建立了良好的合作关系；接待国外学者50余批、80多人次到所讲学和交流；与国外和香港有名的神经科学中心或学科（如美国加州大学神经科学与老年研究所、印地安那州大学医学院、田纳西州孟菲斯神经科学中心、英国伦敦大学医学院、香港大学、香港中文大学、香港科技大学等）建立了长期的学术交往与合作关系，增强信息交流，建立人才培训渠道。

Department of Plant Pathology,China Agricultural University,Beijing 100094

浙江大学农业部核农学重点实验室，中国农业大学植物病理系，浙江大学农业部核农学重点实验室，浙江大学农业部核农学重点实验室，浙江大学农业部核农学重点实验室，浙江大学农业部核农学重点实验室，浙江大学农业部核农学重点实验室，浙江大学农业部核农学重点实验室浙江杭州310029，北京100094，浙江杭州310029，浙江杭州310029，浙江杭州310029，浙江杭州310029，浙江杭州310029，浙江杭州310029

First day on campus 大学第一天 it was my first day on campus. the winona state university of minnesota, a small but neat and clean school.

这是我在大学的第一天，明尼苏达州的威诺娜州立大学，一所虽小却干净整洁的校园。

Pragmatic presupposition determines the choice of information focus and its position in a sentence,organizes the discourse into a coherent whole,concise,clear and smooth,and achieves the expected stylistic effects.in college english teaching,if teachers teach the knowledge about pragmatic presupposition in listening teaching,introduce the frequently-seen patterns of presupposition, increase the presuppositional sensitivity of students to certain words and structures,guide students to use the theory on presuppositional information to make forecasts on base of written listening material,listen purposefully,and get rid of the distraction of the minor and redundant information,the ability of students to obtain major information and linguistic inference will be strengthened and their listening competence will improve remarkably.george yule divided presuppositional triggers into factive presupposition,non-factive presupposition,counter-factive presupposition,existential presupposition,lexical presupposition and structural presupposition.presuppositional triggers are helpful for us to understand the true intention of the speaker or writer.in college english reading teaching,if teachers introduce the discourse organizing function of pragmatic presupposition and the relevant presupposition triggers,and teach students to use these triggers to communicate with the writer,the comprehension competence of students will be greatly enhanced.the essential function of presupposition is to build a framework for the further development of discourse.in college english writing teaching,teachers can use the theory on pragmatic presupposition to construct a handy training program for textual organization,increase the textual coherence, economy and structural perfection of the english writings by students.in college english translation teaching,teachers should focus on developing the pragmatic presuppositional thinking of students,enable them to grasp the presupposed information in source text / speech exactly,understand the original thoroughly,correctly reorganize and reproduce the pragmatic presuppositions in the target language,carry out the functional equivalence in translation and successfully realize the smooth and accurate communication.with the instruction of pragmatic presupposition in college english teaching,the complete understanding and integral acquisition of english and chinese of students will come true.in conclusion,to implement the curriculum requirements for college english teaching promulgated by the ministry of education of china,we should emphasize the instruction of the theory on pragmatic presupposition in college english teaching,carry it through from beginning to end.it's one of the important means to realize the college english teaching reform, improve the effects of college english teaching,strengthenr the practical and integrative language abilities of students,in order to cultivate the compound talents to adapt to the global integration and meet the requirements of the reform and opening in china.

在大学英语教学中，教师将语用预设知识贯穿于听力教学过程中，讲授一些常出现的预设类型，提高学生对一些特定的词语和结构的预设敏感度，引导学生运用预设信息理论对听力文字材料进行预测，有的放矢，排除次要、冗余信息的干扰，增强获取主要信息的能力和语言推理能力，从而提。。。更多高学生的听力理解水平。george yule将预设触发语分为事实预设、非事实预设、反事实预设、存在预设、词汇预设和结构预设，触发语有助于我们在阅读当中理解作者的真正用意。在大学英语阅读教学中，介绍语用预设的语篇组织功能和有关的预设触发语，并利用触发语来与作者进行交流，会极大地提高阅读理解能力。预设的基本功能就是为语篇的进一步发展建立一个框架。利用语用预设理论可以为大学英语写作教学构建一个易于操作的篇章组织训练方法，提高学生英语写作的语篇连贯性，经济性和结构优化。在大学英语翻译教学中，注重培养学生的语用预设思维，准确把握源语的前提信息，透彻理解原文，使语用预设在目的语中正确重组和再现，实现翻译的功能对等，交际的流畅性和准确性，并增强学生对英汉双语的全面性认识和整体性习得。综上所述，为更好地贯彻和实施教育部颁布的《大学英语课程教学要求》，在大学英语教学中重视语用预设理论的传授，使语用预设贯穿于大学英语教学的始终，是实现大学英语教学改革的重要手段，改善大学英语教学效果，增强学生的实用综合语言能力，培养符合全球一体化趋势，适应改革开放要求的复合型人才。

The aspects of analysis involve research funding from the US federal government and the change in university knowledge production, diversification of the academic profession in the university, complexity of the internal structure of the research university, institutional autonomy and accountability, federalisation and privatisation of university research funding and global cooperation in university research teaching.

本研究通过伯克利加州大学的案例，从联邦政府研发投入与大学中知识生产的变革，大学学术职业的分化，研究型大学内部组织的复杂性，大学办学自主权与问责，大学经费的联邦化和私人化及大学科学研究与教学的全球性合作等几个方面剖析目前出现的全球性研究型大学的形成过程和发展特征。

University of Toronto多伦多大学: Founded in 1827, the University of Toronto in Toronto, Ontario, is the largest university in Canada and one of the most important scholarly publishers in North America.

始建于1827年，是北美大陆最古老的大学之一，也是世界最重要的研究性大学之一。

OXFORD UNIVERSITY 牛津大学 Oxford University once famously claimed to have been founded by Alfred the Great in the 9th Century, but in fact, the University as we know it today began to take shape in the 12th Century when English Scholars were exiled from Paris University and began to congregate at Oxford's Abbeys and Priories, which were buy then already established centers of learning.

牛津大学曾经一度盛传是由阿尔弗来德一世在9世纪建立的。但事实上，我们今天所知道的牛津大学初建于12世纪，当时一群英国学者从巴黎大学流放过来，云集于牛津的教堂和修道院中，在那时候教学中心就已经建立起来了。

Taking a special position in China, the RUC has won the high recognition of the State and Government since its establishment. It was ranked into the national key universities for three times, i.e., in 1954, 1959 and 1960. It was ranked first in the top ten universities China shall build with focus in 1980. Following that the RUC was first listed in the key universities of the "211 Project".

中国人民大学是中国一所有着特殊地位的大学，从建校至今，历来受到国家和政府的高度重视。1954年、1959年和1960年三次将中国人民大学列为国家重点建设的大学之一。1980年，中国人民大学被列为国家重点建设的十所大学之首。1996年，中国人民大学又成为首批进入211工程的重点大学之列。

Professor L N Trefethen, Numerical Analysis - Balliol College, Oxford University, UK - L N Trefethen教授,数值分析----牛津大学Balliol

学院。链接到牛津大学数值分析研究团体出版的图书与近期发表的论文。

In order to broaden its horizon and learn from others, the institute has built cooperative relationships with several domestically well-known universities, such as Peking University, Tsinghua University, Fudan University, Nankai University, Tongji University, East China Normal University, and with many internationally renowned universities, including University of Chicago, University of Michigan, University of New York, Syracuse University, Connecticut University in U.S.A; Southampton University in UK; Stockholm School of Economics, Elbrus University in Sweden; Amsterdam University in Holland.

数量经济研究所自成立之初就特别注重自身的发展，为了取长补短和开阔眼界，已与北京大学、清华大学、复旦大学、南开大学，同济大学和华东师范大学等国内著名高校，以及美国的芝加哥大学、密歇根大学、纽约大学、雪城大学、康涅迪格大学；英国的南安普顿大学；瑞典的斯特哥尔摩经济学院、厄尔布鲁大学；荷兰的阿姆斯特丹大学等国外著名高校建立了合作交流关系，并成功举办了三届数量经济理论与方法的国际学术研讨会，包括 2006 年国际计量经济学大会。

与大学相关的网络解释 [注：此内容来源于网络，仅供参考]

East Anglia：东安格利亚大学

) 东安格利亚大学(East Anglia)赫尔大学(Hull) 诺丁汉大学(Nottingham) 贝尔法斯特皇后大学(Queen's Belfast)阿伯丁大学(Aberdeen) 纽卡斯尔大学(Newcastle) 牛津布鲁克斯大学(Oxford Brookes)利兹大学(Leeds) 格拉斯哥大学(Glasgow) 伦敦大学亚非学院(Soas)萨里大学(Surrey) 伯明翰大学(Birmingham) 曼彻斯特大学(Manc

Edinburgh：爱丁堡大学

lam)爱丁堡大学(Edinburgh) 拉夫堡大学(Loughorough) 皇家霍洛威大学(Royal Holloway)阿斯顿大学(Aston) 兰卡斯特大学(Lancaster) 罗伯特戈登大学(Robert Gordon)基尔大学(Keele) 谢菲尔德大学(Sheffield) 东安格利亚大学(East Anglia)赫尔大学(Hull) 诺丁汉大学(Nottingham) 贝尔法斯特皇后大学(Queen's Belfast)阿伯丁

Exeter：埃克塞特大学

h) 埃克塞特大学(Exeter) 莱切斯特大学(Leicester)国王学院(KCL) 南安普顿大学(Southampton) 谢菲尔德哈勒姆大学(sheffield hallam)爱丁堡大学(Edinburgh) 拉夫堡大学(Loughorough) 皇家霍洛威大学(Royal Holloway)阿斯顿大学(Aston) 兰卡斯特大学(Lancaster) 罗伯特戈登大学(Robert Gordon)基尔大学(Keele) 谢菲尔德大学(S

Robert Gordon：罗伯特戈登大学

) 罗伯特戈登大学(Robert Gordon)基尔大学(Keele) 谢菲尔德大学(Sheffield) 东安格利亚大学(East Anglia)赫尔大学(Hull) 诺丁汉大学(Nottingham) 贝尔法斯特皇后大学(Queen's Belfast)阿伯丁大学(Aberdeen) 纽卡斯尔大学(Newcastle) 牛津布鲁克斯大学(Oxford Brookes)利兹大学(Leeds) 格拉斯哥大学(Glasgow) 伦敦大学亚

Sheffield Hallam：谢菲尔德哈勒姆大学

谢菲尔德哈勒姆大学(sheffield hallam)爱丁堡大学(Edinburgh) 拉夫堡大学(Loughorough) 皇家霍洛威大学(Royal Holloway)阿斯顿大学(Aston) 兰卡斯特大学(Lancaster) 罗伯特戈登大学(Robert Gordon)基尔大学(Keele) 谢菲尔德大学(Sheffield) 东安格利亚大学(East Anglia)赫尔大学(Hull) 诺丁汉大学(Nottingham) 贝尔法斯特皇

Royal Holloway：皇家霍洛威大学

) 皇家霍洛威大学(Royal Holloway)阿斯顿大学(Aston) 兰卡斯特大学(Lancaster) 罗伯特戈登大学(Robert Gordon)基尔大学(Keele) 谢菲尔德大学(Sheffield) 东安格利亚大学(East Anglia)赫尔大学(Hull) 诺丁汉大学(Nottingham) 贝尔法斯特皇后大学(Queen's Belfast)阿伯丁大学(Aberdeen) 纽卡斯尔大学(Newcastle) 牛津布鲁

Hull：赫尔大学

glia)赫尔大学(Hull) 诺丁汉大学(Nottingham) 贝尔法斯特皇后大学(Queen's Belfast)阿伯丁大学(Aberdeen) 纽卡斯尔大学(Newcastle) 牛津布鲁克斯大学(Oxford Brookes)利兹大学(Leeds) 格拉斯哥大学(Glasgow) 伦敦大学亚非学院(Soas)萨里大学(Surrey) 伯明翰大学(Birmingham) 曼彻斯特大学(Manchester)卡迪夫大学(Cardif

Nottingham：诺丁汉大学

ll) 诺丁汉大学(Nottingham) 贝尔法斯特皇后大学(Queen's Belfast)阿伯丁大学(Aberdeen) 纽卡斯尔大学(Newcastle) 牛津布鲁克斯大学(Oxford Brookes)利兹大学(Leeds) 格拉斯哥大学(Glasgow) 伦敦大学亚非学院(Soas)萨里大学(Surrey) 伯明翰大学(Birmingham) 曼彻斯特大学(Manchester)卡迪夫大学(Cardiff) 阿尔斯特大学(

Oxford Brookes：牛津布鲁克斯大学

牛津布鲁克斯大学(Oxford Brookes)利兹大学(Leeds) 格拉斯哥大学(Glasgow) 伦敦大学亚非学院(Soas)萨里大学(Surrey) 伯明翰大学(Birmingham) 曼彻斯特大学(Manchester)卡迪夫大学(Cardiff) 阿尔斯特大学(Ulster) 威尔士班戈大学(Bangor)雷丁大学(Reading) 利物浦大学(Liverpool) 伦敦大学玛丽皇后学院(Queen Mary,

Surrey Roehampton：萨里大学英国大学英国大学英国大学英国大学英国大学英国大学英国大学,鲁尔汉普顿

58 德比大学 Derby | 59 萨里大学英国大学英国大学英国大学英国大学英国大学英国大学英国大学,鲁尔汉普顿 Surrey Roehampton | 60 格拉摩根大学 Glamorgan