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Assessor:评估者

教师的课堂角色发生了变化,变为组织者 (organizer)、控制者(controller),提示者(prompter),参与者(participant),资源(resource)和 评估者(assessor). 教师的课堂角色由教学机构管理运作、社会文化背景、教师自身特征与教学观以及教师所采用的教学法等多种环境因素影响.

Assessor:评估人

主宰着课堂的各个环节.教师作为课堂教学的controller,知识源或语言教学的语源(resource),启动或启发者(prompter),参与者(participant),评估人(assessor)辅导者(tutor)等的作用常常是通过课堂教师用语体现出来的.教师课堂用语是指在课堂教学过程中,

CODE INCONNU:法国 巴黎怨曲

法国 吹阔爱天空 The Prompter | 法国 巴黎怨曲 CODE INCONNU | 法国 白昼美人 BELLE DE JOUR

promptbook:提词者所用剧本

prompt 提示 | promptbook 提词者所用剧本 | prompter 敦促者

promptbook:排练工作本

提示口令 PROMPT CALL | 排练工作本 PROMPTBOOK | 提示者;提词者 PROMPTER

promptbook:提词者所用剧本 (名)

prompt 促使; 怂恿; 激励; 引起, 激起 (动) | promptbook 提词者所用剧本 (名) | prompter 提示台词者, 唤起者, 激励者 (名)

prompted dialog:提示对话

prompt 提示 | prompted dialog 提示对话 | prompter 巡更程序

prompter:激励者

王蔷教授认为外语教师在课堂上有九大角色:"课堂的控制者(controller)、学习的评价者assessor)、教学的组织者(organizer)、学生的激励者(prompter)、活动的参与者(participant)、材料的提供者(resource-provider)、资源的利用者facili

prompter:提词人

first performance, premiere 首次演出 | prompter 提词人 | prompters' box 提词厢

prompter:巡更程序

prompted dialog 提示对话 | prompter 巡更程序 | prompting 提示

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No Rehearsal
Hum Drum
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