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Methods According to the feature of knowledge structure in adult-upgraded students, teaching contents were changed from the traditional biology knowledge on parasitology to parasitosis knowledge. At the same time, complementing and renewing knowledge was taken into the account. To make teaching contents more direct and vivid, modem teaching media was sufficiently used. Besides, cases discussion and comprehensive thinking questions was complemented. The communication between teachers and students was advanced and the problems, which was met by the students in studying and working, was able to be solved in time.
根据成人专升本学生的知识结构特点调整教学内容，将传统的寄生虫生物学知识讲授为主转变为寄生虫病学知识讲授为主，同时注重知识的补缺和更新；改变原来单一的教学方式，充分利用现代教学媒体，直观、形象地展示教学内容，并增加病例讨论和综合思考题练习等内容；加强师生间的交流与沟通，及时解决学生在学习和工作中遇到的寄生虫学或寄生虫病学相关问题。
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Question for thinking: C hoose 3 natural numbers from 1 to 100. If the sum of them is a multiple of 3, how many kinds of selections can you get?
思考题：从1至100这100个自然数中取3个数，若这3个数的和恰为3的倍数，有多少种不同的取法？
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METHODS: The first "question for thinking" in the final examination was taken as an example, and the papers with full score for this question (completely correct group, n=42) and zero score (totally wrong group, n=49)were chosen, from which one paper was randomly selected from each group.
全部大学生均自愿参加。方法：以生理学期末考中的第一思考题为例。
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Catalytic cracking：催化裂化
石油化工催化剂及其工业应用 一、酸碱催化剂 二、过渡金属催化剂 三、过渡金属络合物催化剂 四、氧化物和硫化物催化剂 五、双功能催化剂 六、石油化工中应用的催化材料 思考题第四节 催化裂化一、催化裂化(catalytic cracking)的工艺特点二、催化
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cogitate：思考/考虑
cogitable /可以思考的/可做思考题目的/ | cogitate /思考/考虑/ | cogitation /熟考/思考/考虑/
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cogitation：熟考
cogitable 可做思考题目的 | cogitation 熟考 | cogitative 深思熟虑的
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coulomb：库仑
论与现代电子信息技术 1.2.1 无线通信系统 1.2.2 雷达系统 1.2.3 军事应用 1.3 电磁场学科的应用范围 1.4 麦克斯韦方程组--电磁场理论的基础 1.5 本书构架 思考题 第2章 静电场与恒流电场 2.1 库仑(Coulomb)定律的建立及意义
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Seamus Heaney：西默斯.希尼课后练习题
Seamus Heaney criticism /西默斯.希尼相关评论 | Seamus Heaney /西默斯.希尼课后练习题 | Seamus Heaney discuss topic /西默斯.希尼课堂讨论思考题
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Seamus Heaney websites：西默斯.希尼相关网站
Seamus Heaney discuss topic /西默斯.希尼课堂讨论思考题 | Seamus Heaney reading material/西默斯.希尼课外阅读材料 | Seamus Heaney websites /西默斯.希尼相关网站
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overvoltage protection：过电压保护
机械特性(Mechanical Characteristic) 小结 思考题与习题第四章 晶闸管整流主电路计算及保护(Protection) 第一节 整流变压器参数计算 第二节 晶闸管电压电流的计算与选择 第三节 晶闸管的过电压保护(Overvoltage Protection) 第四节 晶闸管的
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Shannon：香农
具体讲述了通信网的理论基础以及三种重要的通信网(电话通信网、数据通信网和移动通信网),最后对下一代网络(NGN)进行了展望. 每章后面有思考题和习题. 10.3.2 香农(Shannon)最佳编码方法10.3.3 哈夫曼(Huffman)最佳编码方法
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cogitable：可以思考的/可做思考题目的
cogging /镶齿效应/ | cogitable /可以思考的/可做思考题目的/ | cogitate /思考/考虑/
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cogitable：可做思考题目的
cogitable 可以思考的 | cogitable 可做思考题目的 | cogitation 熟考